當我的老闆也是英文老師

大家好，我是 Max。最近我剛加入了里茲螞蟻，擔任英文老師。這段時間的經歷，對我來說，真的是一場震撼教育。

★訓練衝擊
剛加入的時候，我每週都需要進行教學示範給 May 和托托看。儘管我已有多年的教學經驗，但面對這兩位極具經驗的英文老師，讓我感受到前所未有的壓力。他們會從專業英語教學者角度給予課堂建議。

在這裡的重點不在於我講的單字有多難，或是用多麼好聽的術語來教課，而是要用什麼方式切入教學點，才能讓學生印象深刻，甚至真正運用出來。在這裡，我學到了『Less is more』的核心思想：一堂好的課不在於塞滿所有的知識點，而在於學生能否真正掌握並使用出所學。

這些反思讓我重新審視自己的教學心態。 以前我總認為，上課時要把所有的文法概念一次講完，讓學生全面了解。例如，關係子句的單元，以前上課總是會先講何謂先行詞、何謂關代等。現在我更注重學生在學習過程中的輸出。印象最深刻的一次，是我看到 May 老師進入教室，她直接說，『來！你們現在全部單身！你想要什麼樣的另外一半？』然後自然而然地把學生帶進了關係子句的學習世界。

以下句子就出現了：

“I hope to marry someone who has a mansion.”

“I hope to marry someone whose parents are dead.”

那一刻，我深深感受到，教學不僅僅是傳授知識，而是創造一個讓學生主動參與、感受語言的環境。讓學習英文這件事不再只是一件教科書世界的東西而已。

★每週的開會互動
每週的開會，老師們會毫不保留地分享教學上的困難和挑戰。May 和托托也會不斷從學生的回饋中提醒大家：教學的核心不在於炫技或表現得多麼精彩，而是在於學生能否真正理解並應用所學的內容。此外，May跟托托那種恩威並施的教學方式總是能在學生遇到撞牆期時拉（打）他們一把。這是我從未有的體驗！

另外，每週安排與我進行一對一教學討論的 Yasmine 老師，在每次的訓練中毫無保留地分享里茲螞蟻的核心思想，並一步步教我如何將這些理念融入到日常教學中。她細心指導，甚至連板書的安排都不放過，提醒我如何避免在課堂中讓學生產生困惑，從而節省寶貴的上課時間。

★教學理念的改變
透過 May、托托以及 Yasmine 老師的對我的無敵轟炸，我漸漸融入這個強大的教學團隊，也能夠跟他們一樣，用接地氣並且感動無數學生的方式教英文。這種對教學一致性的重視，正是讓學生在學習過程中更有信心的關鍵。

里茲螞蟻沒有花俏的話術，也沒有誇大的承諾。我們關注的是如何讓學生在生活環境中，用出上課學到的句構和表達技巧。這種對實用性的堅持，讓我在教學的深度和廣度上更進一步。看到學生因為學會了某個文法而充滿自信的使用出來，那一刻，我覺得所有的努力（被轟炸）都很值得。