★ 翻譯健身房 LeedsMayi Translation
★課程目標：讓你每次開口說英文，每次動筆寫英文都可以不再擔心害怕出現文法錯的句型！你可以看懂英文新聞、影集、科學文章，甚至經濟學人！
★課程介紹：
1. 這堂課算是里茲螞蟻文法課程的進階版。讓文法課所有學到的中高級英文句構概念透過更多練習而熟稔。沒有上過我們
的文法課程，但自認英文程度已有中級以上的學生也可以參加，但需要做個20分鐘的線上測驗（請來信約定測試）。
若目前程度仍感覺偏弱，建議先上文法課程。
2. 本課程包含聽說讀寫四項內容，並非純筆譯課。學生的單字量、文法程度與口說能力都將獲得大幅改善。
★合適對象：
1. 常不確定某句話文法怎麼用的人。
2. 看到一句英文明明所有單字都會，但是就是不是很確定意思的人。
3. 工作上需要撰寫英文書信的人。
4. 想考雅思，但覺得自己文法程度跟寫作能力還需加強者。
5. 想要學會英文，以便幫小孩看英文功課的爸爸媽媽們。
6. 想了解中英文語法翻譯上奧妙的人。
7. 已經厭煩自己長期亂用英文的人。
★課程介紹：
1. 這堂課算是里茲螞蟻文法課程的進階版。讓文法課所有學到的中高級英文句構概念透過更多練習而熟稔。沒有上過我們
的文法課程，但自認英文程度已有中級以上的學生也可以參加，但需要做個20分鐘的線上測驗（請來信約定測試）。
若目前程度仍感覺偏弱，建議先上文法課程。
2. 本課程包含聽說讀寫四項內容，並非純筆譯課。學生的單字量、文法程度與口說能力都將獲得大幅改善。
★合適對象：
1. 常不確定某句話文法怎麼用的人。
2. 看到一句英文明明所有單字都會，但是就是不是很確定意思的人。
3. 工作上需要撰寫英文書信的人。
4. 想考雅思，但覺得自己文法程度跟寫作能力還需加強者。
5. 想要學會英文，以便幫小孩看英文功課的爸爸媽媽們。
6. 想了解中英文語法翻譯上奧妙的人。
7. 已經厭煩自己長期亂用英文的人。
開課時間： |
【2019年上課時間】 ★台北班 週五晚上班(18:45-21:45) ・10/18-1/10 [11/29停課] 週日下午班(14:00-17:00) ・8/18-11/24 [9/1、9/15、10/13停課] ・2/2-5/3 [3/1、4/5停課] |
參與課程程度： |
建議中級程度以上。文法課程程度以上舊生可直接入班。新生須通過寫作測試。 |
課程時數與費用： |
3小時x12堂 $21,600元 |
上課人數： |
8-13人 |
上課教材： |
Grammar for IELTS文法書、網路資源、劍橋雅思模考書、經濟學人雜誌等 |
報名方式： |
請見上課及報名須知網頁 |
備註： |
★特色
1. 8-13人小班：每個同學都可得到老師的關注。
2. 將里茲螞蟻文法班用書：Grammar for IELTS中教過的文法概念用在真實情境中，讓英文與生活結合，而不再只是一門科目。
3. 同學的發音、文法、單字及連貫性上都會得到改善的建議。不管在課堂上或課後作業，老師一律都給予超過100%的反饋，讓同
學知道自己的問題出在哪，進而有改善的機會。
4. 使用的教材主要為Grammar for IELTS，但是此課程只會取其中教過的文法句構，大量結合新聞、演講、影集、科學文章等來
源，都隨處可見不斷重覆出現的句構，可讓學生打通任督二脈，徹底了解英文文法與現實生活的相關性。
5. 課程前半學句型、分析結構、手寫翻譯；後半重口說，刺激學生用腦思考、用嘴造句，改掉「一定要寫出句子」才能造句的習
慣。實際上場講英文時可沒得先寫好句子再念這回事。
6. 每次上課都有課前小考跟講解，考上次教過的內容，讓同學檢視自己的學習狀況。每次下課前會做「回顧」，再次複習當天
上過的句型結構。
前八堂每次上課包含項目：實力養成
Part 1: 閱讀（30分鐘） 全篇閱讀：提供單字中譯（每篇深淺單字約60個），辨識句型及時態。 |
Part 2: 單句翻譯（1.5小時） 每堂約10~12個句型，其中包含重點句型+文法班佳句 Activity 1: 理解重點句型（8~10句）後中翻英10句 Activity 2: 文法班佳句4句 1. 引導式翻譯5句 2. 中翻英5句 |
Part 3: 口說造句（30分鐘） 看10~12個句型（重點句型+文法班佳句）口說造句 |
Part 4: 段落中翻英（30分鐘） 講解中文需要的句型、時態、單字、片語（此部份為當週作業） |
Part 5: 回顧句型（15分鐘） |
每次的作業內容： 1. 閱讀（1小時）：英文文章閱讀，請同學先查字典理解，畫出指定句型及時態 2. 翻譯（2小時）：Part 4指定的中翻英 3. 聽力（0.5小時）：聽寫練習 |
後四堂每次上課包含項目：進階應用
9. 書信讀寫： 1. 兩篇書信閱讀 2. 介紹常用格式 3. 翻譯書信（上課一篇、作業一篇） |
10. 人物/地方介紹： 1. 自我介紹 2. 介紹最喜歡/討厭的人 3. 介紹地方（上課一篇、作業一篇） |
11. 抽籤報導新聞： 1. 災難新聞 2. 奇聞軼事 3. 環保議題 4. 氣象報告 5. 球賽報導 |
12. 畢業成果展：每個學生上台報告 |
學生回饋
王O伊
2019/5/8 中文不要寫在文章中寫在旁邊空白處這招真的神；在課堂有時間可以直接造句馬上訂正馬上發現自己的有一秒失智的能力驚嚇之餘更記得住文法；短時間內想出的弱弱造句sabi也能有趣的回饋(那ㄧpart真的很嗨...希望之後可以不要顧著記自己的句子也要好好聽別人的句子)
這次課程設計的內容真的很棒~ 謝謝老師 |
張O羚
2019/5/7 文法課中的跟讀真的”很神奇”～不自覺中糾正我許多發音錯誤、改變講中英文急躁且沒耐心的習慣。真的好喜歡這種學習語言重生的感覺，也希望與更多人分享。
我是個幾乎不閱讀的人，上完第一堂翻譯課，更自覺到無法正確使用單字和片語，一切都是枉然。不了解文章意思就不會知道重點在那裡。 殺比老師的用心，讓我更開心也更有壓力，開始改變自己另一個習慣。 |
蔡O潔
2019/5/8 「不要跳讀」是Sabi傳達給我們最重要資訊，這與考試取向的老師所教是完全相反。原因是大家已不再習慣耐心閱讀了，中英文皆然。導致要翻譯「在我大學畢業以前，我就已經找到一份全職的工作」時，大家竟然回答不出來是已畢業還是還沒畢業，自然也搞不清楚句型的時態。這根本不只是英文的問題，而是從中文閱讀就怠惰的結果。Sabi耐心地帶著大家一字一句閱讀文章：指出文章的文法點、比較相似的句型、怎樣選詞才道地等等。結果原來單為一篇文章專注地停留，竟然就能打通了任督二脈。如同里茲螞蟻其他課一樣，這堂課改變的也不只是英文，還有根本上學習的態度。
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Yang
2019/5/5 我要認真說啦
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小花
2019/5/7 在沒有上翻譯課前我其實很抗拒中翻英，因為我覺得寫出一句話就困難重重，更何況是一小段文章。透過老師把文句拆解，然後給我們辭句武器去組裝，我很喜歡老師用玩樂高當比喻，每個人拿到的積木都是一樣的，我只希望自己組裝後的作品可以從史瑞克進化成美國隊長，而且我開始相信我可以😬。
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陳O詩
2019/5/7 一開始選擇上這門翻譯課其實是因為課程內容，Sabi 老師設計的內容都是我想要補強自己的地方，但因為沒上過Sabi 老師的課所以有一開始點擔心，上完第一堂課Sabi 老師的課後，我安心了，感覺得自己的選擇沒錯。可以把煩悶的翻譯寫作課以不同方式讓我們學到更多其實才是老師真正的實力所在。
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古O齊
2019/5/7 我覺得Sabi老師在教我們翻譯課的閱讀時,讓我們先不要把中文字寫在不懂的單字上面,我照做後,回家重新閱讀同篇文章後發現,我原本不懂的單字竟然從25個減少到剩3個,老師還教我們從文章的閱讀中看出句構和佳句
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鄒O如
2019/5/8 血汗上班族的心得：沒有時間想太多，所以決定跟著老師的腳步走，好好享受閱讀的樂趣，引導式的翻譯讓我可以循序漸進地學習，謝謝老師～
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