May學經歷:
英語教學碩士MA TESOL (2003-4) 英國里茲大學教育系 英語教學研究所 School of Education, University of Leeds
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背景介紹:
成長階段被視為反骨、不會讀書的小孩。
無法適應中式填鴨式教育,因而傳統聯考永遠吊車尾,以台灣教育的眼光來說算是相當失敗的邊緣人。
教學風格 :
雜項或學習英文資訊會經常貼在 Leeds Mayi 臉書粉專,歡迎加入。
座右銘
“Only those who will risk going too far can possibly find out how far one can go.” T. S. ELIOT, 1888-1965
「只有那些冒險走太遠的人才可能發現一個人能走多遠。」– 艾略特 (詩人)
成長階段被視為反骨、不會讀書的小孩。
無法適應中式填鴨式教育,因而傳統聯考永遠吊車尾,以台灣教育的眼光來說算是相當失敗的邊緣人。
- 20歲那年從基隆崇右企專國貿科畢業,出社會,在世貿展覽館當了三年每天接待外國人的國貿袐書後,就離家出走到西歐流浪。走過比利時、荷蘭、法國跟德國,人生首度感受到獨自旅行的快樂。用破爛的法文問路跟點菜,也讓我重新體認到學習的挫折與快樂。
- 24-28歲當了五年的兒美老師。從基隆某間芝麻街,一路當到總公司的訓練師,專門訓練中外籍英文老師與編寫教材。
- 28歲那年,來自勞工家庭的我,不顧眾人反對,借了利息10%的一百萬到英國攻讀碩士。專科生直接念碩士相當困難,我以完整的英語教學資歷(五年專職英文老師/英語教材編輯/師資訓練經驗)以及高分的雅思成績得到學校的入學許可。
- 29歲得到碩士學位後回台,還貸款還了七年,前幾年還經常捉襟見肘,連吃飯的錢都沒有。體驗過窮苦生活,了解年輕人的困境。
教學風格 :
- 教學著重批判性,不喜制式答案,鼓勵學生自主思考。
- 所有講義編排連貫,並非影印雜燴書籍散張的上法。
- 使用英國腔,可幫助同學適應雅思聽力測驗與留英/澳生活。
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座右銘
“Only those who will risk going too far can possibly find out how far one can go.” T. S. ELIOT, 1888-1965
「只有那些冒險走太遠的人才可能發現一個人能走多遠。」– 艾略特 (詩人)