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May學經歷:
英語教學碩士MA TESOL (2003-4) 英國里茲大學教育系 英語教學研究所 School of Education, University of Leeds ＊ 博客來語言類暢銷書「連面試官都讚嘆的英語口試應考大全」、「雅思口說里茲螞蟻英文說話術」作者 ＊ 專精留英必考的雅思考試（IELTS）、初中高級文法、英式發音IPA ＊ 專職英語教學經驗二十年以上，非兼職老師 ＊ 兼職訓練各種英文面試與國外大學電話口試應答與邏輯整理技巧 ＊ 兼職到各大院校或機構講解英語學習技巧 ＊ 兼職大學師資班講師，教授英語教學領域各項技巧 ＊ 兼職筆譯與口譯、企業外派、幫公司行號假扮英文袐書接待外國客戶、接待國外藝人隨行翻譯 |
背景介紹：
成長階段被視為反骨、不會讀書的小孩。
無法適應中式填鴨式教育，因而傳統聯考永遠吊車尾，以台灣教育的眼光來說算是相當失敗的邊緣人。
＊ 20歲那年從基隆崇右企專國貿科畢業，出社會，在世貿展覽館當了三年每天接待外國人的國貿袐書後，就離家出走到西歐流浪。走過比利時、荷蘭、法國跟德國，人生首度感受到獨自旅行的快樂。用破爛的法文問路跟點菜，也讓我重新體認到學習的挫折與快樂。
＊ 24-28歲當了五年的兒美老師。從基隆某間芝麻街，一路當到總公司的訓練師，專門訓練中外籍英文老師與編寫教材。
＊ 28歲那年，來自勞工家庭的我，不顧眾人反對，借了利息10%的一百萬到英國攻讀碩士。專科生直接念碩士相當困難，我以完整的英語教學資歷（五年專職英文老師／英語教材編輯／師資訓練經驗）以及高分的雅思成績得到學校的入學許可。
＊ 29歲得到碩士學位後回台，還貸款還了七年，前幾年還經常捉襟見肘，連吃飯的錢都沒有。體驗過窮苦生活，了解年輕人的困境。
本人知道快樂學英文的方法與袐密。深信壓力之下煤炭可以變成鑽石，好逸惡勞日子過太爽通常是不可能成功的主要原因。希望我的經驗可以鼓勵跟我一樣有夢想但並非靠爸靠媽的人，也可以刺激人生亳無動力沒有夢想的人！
教學風格 :
＊ 教學著重批判性，不喜制式答案，鼓勵學生自主思考。
＊ 所有講義編排連貫，並非影印雜燴書籍散張的上法。
＊ 使用英國腔，可幫助同學適應雅思聽力測驗與留英／澳生活。
雜項或學習英文資訊會經常貼在 Leeds Mayi 臉書粉專，歡迎加入。
座右銘
“Only those who will risk going too far can possibly find out how far one can go.” T. S. ELIOT, 1888-1965
「只有那些冒險走太遠的人才可能發現一個人能走多遠。」– 艾略特 （詩人）
成長階段被視為反骨、不會讀書的小孩。
無法適應中式填鴨式教育，因而傳統聯考永遠吊車尾，以台灣教育的眼光來說算是相當失敗的邊緣人。
＊ 20歲那年從基隆崇右企專國貿科畢業，出社會，在世貿展覽館當了三年每天接待外國人的國貿袐書後，就離家出走到西歐流浪。走過比利時、荷蘭、法國跟德國，人生首度感受到獨自旅行的快樂。用破爛的法文問路跟點菜，也讓我重新體認到學習的挫折與快樂。
＊ 24-28歲當了五年的兒美老師。從基隆某間芝麻街，一路當到總公司的訓練師，專門訓練中外籍英文老師與編寫教材。
＊ 28歲那年，來自勞工家庭的我，不顧眾人反對，借了利息10%的一百萬到英國攻讀碩士。專科生直接念碩士相當困難，我以完整的英語教學資歷（五年專職英文老師／英語教材編輯／師資訓練經驗）以及高分的雅思成績得到學校的入學許可。
＊ 29歲得到碩士學位後回台，還貸款還了七年，前幾年還經常捉襟見肘，連吃飯的錢都沒有。體驗過窮苦生活，了解年輕人的困境。
本人知道快樂學英文的方法與袐密。深信壓力之下煤炭可以變成鑽石，好逸惡勞日子過太爽通常是不可能成功的主要原因。希望我的經驗可以鼓勵跟我一樣有夢想但並非靠爸靠媽的人，也可以刺激人生亳無動力沒有夢想的人！
教學風格 :
＊ 教學著重批判性，不喜制式答案，鼓勵學生自主思考。
＊ 所有講義編排連貫，並非影印雜燴書籍散張的上法。
＊ 使用英國腔，可幫助同學適應雅思聽力測驗與留英／澳生活。
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座右銘
“Only those who will risk going too far can possibly find out how far one can go.” T. S. ELIOT, 1888-1965
「只有那些冒險走太遠的人才可能發現一個人能走多遠。」– 艾略特 （詩人）
