20 分的國語拼寫考卷

像打仗一樣的家有小一新鮮人的生活終於過了兩個月了，很明顯的，小孩適應得比媽媽好。

讀華德福幼稚園一路快樂長大的兒子跟從未偷跑教過他什麼的媽媽我，上小學第一週發現原來我們面對的是一套龐大、堪稱數一數二難的的語言注音系統時，我們兩個人其實都相當震撼。要一個大人在20天內學會日文五十音或韓文四十音的一半並且要聽寫自如都不見得容易，更何況是一個不會拿筆的小孩（在華德福系統中，孩子只會畫濕水彩或用蠟筆，精細的拿鉛筆寫字這種動作在七歲前不會發生）。

9月1日開學，9月20日第一次小考聽寫。

我不知道學校已經開始小考，那天接他回家時，他馬上「興奮」地跟我說，「媽麻我今天考二十分」！
回到家，他也迫不及待的打開二十分考卷給我看，並且說他已經「訂正」（雖然他一開始應該也不知道什麼是「訂正」）。

所以，我們開始漫長的耐力賽。

一開始，他真的完全不會拼音。我說ㄅㄧ他說「披」，我說ㄉㄠ他說「鬧」。我本來以為他在跟我玩，但等我發現他真的不會拼音時，我有小驚訝了一下。要如何故作鎮定，又要在想教他跟不想讓他覺得媽媽很煩的拉扯中找到平衡點。

幸好，從不知道什麼叫「功課」的兒子在半年前突然回家都一直吵著要寫功課（寶貝，但華德福幼稚園沒有功課啊。好像是大班同學有人去偷補習時把「功課」這個「傳說」散布在五歲大班小朋友心中），所以我還特別帶他去買了好幾本可愛的評量，他常常洗好澡後就會自己拿出來寫（說是寫，不如說是圈選或連連看），所以，他對於「功課」一詞仍然是感受相當正面的。

就這樣，我們慢慢學。只要是我去接他，每天回家我們一定會花一個小時，慢慢把作業看過一次。他也會跟我講解老師說了什麼，同學做了什麼。

很快地，這種每週都要考試的六歲人生，終於變成我們的日常。昨天的他，已經考87分了。下週，也已經要開始學國字了。

身為一個語言老師，在此時，親眼見到一個語言的發展/學習史（兒子是混血，他還有另一個語言學習同時在進行），我感受到人腦無限的潛力，但也更明白，我們要把一個語言輸入到人腦裏，到底需要多少力氣--多少次反覆聽、反覆說，多少次閱讀、多少次寫、多少次被糾正再訂正，才終於能夠一步一步往前。對於中文這個母語，我們都花了如此多的心力，才能到達所謂「母語人士」的使用程度。但是，許多人對於一個不只疏於練習，學習方法也讓人質疑的外國語英語時，卻也無緣無故的希望可以到達「老師我想英文聽說流利」的等級， 實在讓我感到相當感概啊。怎麼可能怎麼可能呢？我心中對於抱持這樣不切實際想法的人充滿了不可思議的觀感。這樣等於嘴巴喊著想減重但卻無實際或持續做為的人一樣，充其量也只能得到相當受限的成果。我長年在健身房打滾，我太了解體脂要減，肌肉量要增，即便只想看到加減2%的差異，都需要投入相當多的努力。You need to be mindful.

現在，我更堅定我的教學核心思想，我只想教對於學習是抱著敬畏之心、願意誠心學習、奠定基礎，不走捷徑，一步一腳印慢慢往上進步的學生。英文想要輕鬆學、躺著學，我看恐怕是不可能的。我身邊英文強大的人（馬上舉例托托跟睿睿，至少每天都花一小時在學英文上面，而那一小時，我們是聚精會神的，不可能是躺著學）。當然，身為里茲螞蟻 #教材編寫大臣 的梅姨我，對於繳交作業，反覆練習、訂正、再交作業這件事更加重視了。我們所有的課程都有大量作業，疫情封城期間我更是把 #里茲螞蟻三部曲 的課程作業大大更新，所有網路上曾經靠北過我們的東西我全部大刀闊斧的「訂正」了（啊這不就是學習的正確態度？）里茲螞蟻所有的老師，也都會持續秉持著跟我一樣的核心思想與同樣的職業道德，希望可以幫助有心想真正學好英文的朋友。
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疫情過後，雨過天晴。這段時間持續學習蓄勢待發的朋友，應該很快就可以在世界恢復秩序後彈跳出場。機會，絕對是留給準備好的人的。