聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。

兒子升小一以後，有過兩次校外教學，兩次我都有參加。一方面我早上都有空，二方面很想了解兒子跟同學互動情況如何，也復習一下小學人生。

一上那一次戶外教學 aka 半天的大自然野外之旅，#這些剛從幼稚園升上小學的半獸人有一半以上都是脫序演出，解說員在介紹樹葉的時候有一半的人在打來打去的。一下的那一次糕餅店＋消防局之旅看到孩子們明顯進入狀況許多，半年的 #社會化學校教育 還是有點成效的（淚。

一上那一次，認識了班上很多小孩，兒子常提起的同學名字跟小朋友的可愛臉蛋總算搭起來了。有個幾乎每天都會聽到兒子講的同學我終於見到本尊了。他的口罩看起來戴了很多天了，都已經髒污起毛球，老師交待要帶的個人小背包他說家裡沒有，拿個塑膠袋就把水壺跟食物往裏裝。相較於其他嘰哩咕嚕的小一孩子來看，他比較溫和，說話速度也緩慢許多。

短短的三小時時間，我大概了解了兒子上小學後的學校生態。

一下那次是整天並且是搭遊覽車的行程，小朋友們參觀完糕餅店後，大家再搭上車去故宮外面吃午餐。
我簡單地幫兒子準備了一些點心，帶了很多水果，找了個涼亭坐下後，這位兒子常提到的好友就笑臉盈盈在我們旁邊坐下來，並且從袋子裏拿出一個三角飯糰給我兒子，充滿精神的說，「來，#我幫你準備了一個飯糰喔！」

兒子立刻拋棄我準備的三明治，吃起好友準備的飯糰，我也把藍莓全部給他同學吃，因為他說他沒有吃過。

接下來疫情期間線上上課的日子裏，我就每天聽著兒子的老師們上（罵）課（人）XD，很快就了解班上孩子們的學習狀況，也注意到班上有些孩子並沒有平板或電腦，是用阿公阿嬤的手機上課，很多學習動作很受限，兒子的好友就是其中一位。

有幾次我聽到老師在罵人，罵的小孩是家境很好成績也不錯但規矩很差的小孩，我記得她說了很多次，「成績好又怎麼樣？成績好就可以上課要上不上，每次都遲到嗎？」

有一次兒子跟我回基隆，在我爸媽家上線上體育課。大概只有三五個小孩居家上課，大家就看著學校的孩子做健康操，在家跟著做。但很快的，兩個伶牙俐齒的小孩就在電腦前開始一直取笑一個有學習障礙的同學，各種罵人的字眼都出來了。因為體育老師在前面帶動作，沒有顧著電腦，時間很長，電腦就一直傳來各種難聽字眼。我轉頭看了兒子，他說他們常常這樣。我其實很不確定我是否應該出聲制止，我猜我是那時唯一在場的家長。

後來我決定拍個影片傳給兒子導師看，請教她我應該怎麼做，她說其實要當場糾正，那些孩子需要被告誡不可以這麼做，不需怕他們家長不開心（反正他們好像也不在？他們甚至可能不知道孩子有此霸凌狀況），我也跟她聊了一下孩子們的性格與教養方式，很開心這位我猜當小學老師已經30年以上的老師也很在乎孩子的教養，而不是只要求成績。

這些微不足道的小一學生生活小事，其實很像人類社會的縮影。聰明的七歲的小孩們已經明白了弱肉強食的人生遊戲規則，我知道，#他們已經知道聰明是一種天賦了，#但他們不知道善良可以是一種選擇，此時不引導，隨著年紀增長，矯正起來應該難度應該會越來越高。

我身為一個母親，最大的目標就是教出不擾亂社會秩序，樂於助人的小孩，成績好壞我不在意。#在萬般皆下品惟有讀書高的社會風氣下，我也期望孩子可以學會技能，#長大做木工或修車我都認為是很好的工作，而且賺的錢也不會比白領少。
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每學期兒子的成績單導師評語除了說他上課動來動去無法專心之外，都會有一句「主動助人能關心同學，與同學愉快相處」，我希望他可以一直擁有天真爛慢的助人之心，#若發現自己有所選擇，#也會選擇善良。我想 #人類社會不缺聰明人，#但比較缺仁慈的人，有機會我會邀請幫兒子準備飯糰的同學來玩的。