你是這樣學習中文的嗎？

​今天我來探討一個錯誤的英文學習方式，或者說意識型態。這樣的學習方式導致許多人無法達成自己的目標 ，「成為一個口說流利的英文使用者」。

你說學生不努力嗎？不，他們很努力啊！台灣人花在體制內英文課的時間長達十年以上，外加在各英文補習班裏的時間，加起來有破萬個小時吧！那為什麼最後成功學會英文口若懸河講英文的成功率那麼低呢？

因為，大家所有的時間都被花在錯誤的地方了啊！應該做「有意義練習」的時間，全都被這個體制拿來教你文法跟考試了。

我們先離開英文，溫習我們是怎麼學中文的。

註：我知道有人會說第一語言跟第二語言習得是不一樣的，我知道。我碩士讀的是TESOL。但我們這裏討論的不是哪裏不一樣，而是練習不足這件事。而且，英文在台灣不是第二語言，它是外國語。

我兒目前小一，因為同學確診，過去一週都用Google Meet上課。我呢就天天坐在他旁邊，確認這小鬼有沒有亂按平板，會不會按麥克風，會不會在 chat box 裏打答案。

第八課課文中有句話，「一⋯就⋯」，這句話，很明顯的，是某節課的學習目標。

老師沒有花很多時間解釋「一⋯就⋯」的意思，因為課本情境淺白，還伴隨可愛圖片，沒什麼解釋的必要。

老師最多的時間是花在請小朋友造句，然後給針對性的回饋。

有些小孩會把順序弄錯，講「我一洗手，就⋯」（暫停很久），老師會說，你是想講「我一回家，就洗手」嗎？

有些小孩蠻搞笑的，講「阿公一看電視，就會睡著」。然後鏡頭前的小朋友都在大笑。連我也笑了。
有些小孩走溫馨路線，講「爸爸一回家，我就去抱他」。Awwww...

像這樣的句型，每一課都有好幾句，重覆不斷的練習造句，回家再寫描述圖片的練習，然後期中末都會考這些句子。

我們，是這樣學母語的啊！

而且，身為中文母語者，我們在下課後仍然有許多機會聽到或看到這些句型，但老師在課堂上仍然是做足了練習，並沒有把文法講解之後就叫孩子回家背，然後就下課了。

反觀英文這個外國語，學習者在離開英文課之後，要很刻意地去創造環境，才有辦法讓自己一直接觸到英文。而大部份英文老師的教法都是花了最大比例的時間去解釋文法規則，講到天荒地老，講到學生恍神，然後就叫學生回去背，接下來，就是考試了，考選擇題，考翻譯題！

一個都還講不好用不好的英文句型才剛教完，居然又接著教下一個英文法了。這樣的趕鴨子上架學習法，有效才有鬼好嗎？

沒有情境，我們就很難把一個文法規則融入生活裏。沒有重覆不斷的「有意義」的練習，一個文法規則就很難在你的腦袋中永恆的佔領一個記憶體。

其實照理來說，我們投入在學英文的時間，一萬個小時耶！！很多耶！！應該是可以重新分配，讓有意義的學習可以被落實的吧？

與其期望每個台灣人都變成不切實際的B2中高級使用者（說有B2但很常都在騙自己啊），為何不把目標轉換成讓每個台灣人都成為A2或B1的真正有實力的使用者呢？有需要讀原文書的人再自行進修成精通使用者就好了，為何要整個台灣全都為了那少數的幸運精英而被強迫學習那些超不實用的單字跟倒裝句、分裂句、分詞構句等呢？對我來說，這是個代價很高的陪葬耶！

你看電腦這個技能，在國民教育中，大家都學會基本的文書處理就好。若有需要再自行進修程式語言，不是比較好的做法嗎？

但，我想，要改變體制，是困難的。現在，我們還是先靠自己吧！

要扭轉這樣的不利情勢其實很簡單。從現在開始，若你目標是要「成為一個口說流利的英文使用者」 ，那麼你應該花最多時間在重覆「講」英文這件事、去創造意義才對。

我最後再說個故事。在我們 #里茲螞蟻啓發課程 第一天上課時，我就會教學生基本應答的方法。被問到 Where are you from? 他們可以回 I'm from (Taizhong). 也可以回 I was born in (Taizhong). 然後再加一句延伸句。

隔週上課時，我們的老師會問那些上週指定的問題，這時你就會發現，選擇後面答案的同學常會掉was，講成 I born in (Taizhong).

我會要求老師們忍耐，還不要教被動式，先帶著學生好好講，把這句講好。

接下來，進到了 #里茲螞蟻文法課程，這次，我們徹底把所有的英文法教給同學。現在，他們都了解 I was born in (Taizhong) 是被動式，他們也明白 was 是 be動詞的過去式，因為人出生的時間是在過去。

最終，進入了 #里茲螞蟻雅思課程，我們三大雅思老師，不斷耳提面命基本功的重要性，解題考高分，通通教給你你！

結果當我請來真正的雅思考官，在漫長的雅思課程結束時來做口說模擬考時，居然將近100%的學生，仍然說出了 I born in (Taizhong)這樣的句子！事後他們檢討時，發現自己犯了這樣（或類似）的低級錯誤時都感到很震驚（我們可是有錄音/影存證啊），並且會說，這文法我會啊！就被動式嘛，我都學了半年了！為什麼講的時候我會犯錯呢？

看到這裏，你明白了嗎？你覺得，他們需要的，是坐下來，再上一次被動式嗎？不是啊。他們其實是會的啊。他們只是練習得還不夠啊。

他們需要的，是跟小一孩子在學中文時做的事情一樣，再重講、一直講。

試試看，你只需要借本#abc互動英語 或 #大家說英語，就聽我一次，以最少的成本試試看！不然，來找我們上課，我們有開啓英文世界的鑰匙，幫你省掉摸索的時間。在大人的世界，時間，就是金錢啊！