經濟學人教學 - 被動式

先用一句 Jun 24th 2021出刊的 #經濟學人 文章中的一句話來聊一下疫情。
（想看完整被動式教學的朋友請Google #里茲螞蟻被動式練習題。說不定看完你就不用補習也會被動式了）
The disruption caused by covid-19 also creates a chance to make schools better than they were before.

疫情從爆發以來已經十幾個月了。世界上的每個人應該或多或少都被影響。2020年看到歐美澳疫情不斷爆出，雖然我自己的朋友會分享人在國外，work from home或24小時跟小孩綁在一起的新生活方式，但非親身體驗，我其實沒有特別感受。

一直到2021年5月15日那天深夜，我們發現情況不妙，在政府宣佈台北市進入三級之前，已經先決定將實體課改為線上課，隨之而來的是排山倒海般的各項改變：全新工作模式、學校開始停課、孩子再也沒上學，這極度衝突的改變—工作變成未來感，但家庭生活卻回到10,000BC的原始感，原來史前一萬年的媽媽們每天在做的是這些事啊！起床、做早餐、打掃、做午餐、陪玩、做晚餐、洗小孩、陪睡，然後隔天再來一次，無限迴圈，一直到幼獸長大成人為止。

這段時間以來，日子真不是人過的啊。歐美很多國家的人，就這樣撐了十五個月以上，也真是不簡單啊。

我一直認為人生當中所有的挑戰，都是對我們的磨練，思考如何優化我們的生活，維持一定水平的生活品質。是很重要的。

回歸到經濟學人的那句話，疫情帶來的混亂，其實也真的是一個改變的契機。以前常有海外學生希望可以加入我們的課程，但我們只專注在實體教室，這個covid一來，24小時之內我們全公司的老師都學會用Google Meet上課了！

大環境無法改變，但我認為疫情當下就是學校進步的機會。我們的所有資料都電子化了嗎？老師跟學生們之間溝通良善嗎？任何人有需要，我們有提供有效協助嗎？疫情不就是檢視機動力的最好機會嗎？
這句話拆解開來就會變成：The disruption (caused by covid-19) also creates a chance to make schools better than they were before. 由covid-19造成的這場混亂創造了讓學校變得比以前更好的機會。

這句caused by covid-19是關代子句省略後，用來形容 主詞The disruption的，而這裡的caused 用的是過去分詞Vpp，表示被動，原句是which/that is/was caused by covid-19。
搞好懂結構之後，我們就會要求學生造句。造出自己的句子，才可以算是真正了解這個句型。

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被動式練習題：
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里茲螞蟻文法課程資訊：
https://www.leedsmayi.com/grammar.html

經濟學人文章連結（標題為Closing the world’s schools caused children great harm）：
https://www.economist.com/.../closing-the-worlds-schools...

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